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【题目】阅读下面这首宋词，完成下面小题。
满江红·送廖叔仁赴阙①
严羽
日近觚棱②，秋渐满、蓬莱双阙。正钱塘江上，潮头如雪。把酒送君天上去，琼裾玉珮鹚鸿列。丈夫儿、富贵等浮云，看名节。
天下事，吾能说；今老矣，空凝绝。对西风慷慨，唾壶歌缺③。不洒世间儿女泪，难堪亲友中年别。问相思、他日镜中看，萧萧发。
[注]①本词是作者送友人廖叔仁去京城(南宋京城临安，今浙江杭州)朝廷中担任官职时所作。②觚棱(gū léng)：宫殿的屋角瓦脊。③唾壶歌缺：用东晋王敦的典故。《世说新语·豪爽》：王处仲每酒后辄咏“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，以如意打唾壶，壶口尽缺。
【1】下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是( )
A.全词写得气势豪迈，风格雄壮，如描写宫殿巍峨，衬以钱塘怒潮，境界开阔。
B.上片以叙事为主，开篇点明节令，“秋渐满”又为全词奠定慷慨悲壮的基调。
C.下片开头一句，说自己虽然能论说天下的时事，但是已经年迈，壮志空绝。
D.本词用典自然妥帖，如“富贵等浮云”“唾壶歌缺”“不洒世间儿女泪”等。
【2】词中抒发了哪些思想情感?请概括说明。
试题答案
【答案】
【1】C
【2】①勉励廖叔仁为官，要轻富贵而重名节；②慨叹自己关心国事，有政治抱负，虽年老不变，但仕途失意；③抒发与廖叔仁分别的伤感。
【解析】
【1】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。
C项，“壮志空绝”错，“天下事，吾能说”，是说自己也能谈论国家大事，表明作者关心国家大事，有见识，有主张。“今老矣，空凝绝”，是说自己政治抱负和才能不能施展，如今垂垂老去，留下的只是满怀愁绪了。凝绝，非常忧伤的意思。从后文“唾壶歌缺”典故看，“壮志空绝”也不正确。
故选C。
【2】本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。
上片描绘临安宫殿雄伟，并以钱塘怒潮作陪衬，众臣整齐肃穆，显得形象雄伟，境界开阔。开篇想象友人即将赴任的临安，宫殿在阳光照耀下高大壮丽，似蓬莱般令人神往。“丈夫儿”两句，劝友人砥砺名节，言辞慷慨。
下片先诉说自己有政治见识和才能，志不伸，但雄心未已。词中连用的四个简短的三字句，在语气上形成短促顿挫，从而更有效地表达了作者的这种矛盾、焦急的心情。“能”与“空”凸显了词人激切、无奈的矛盾心绪。“对西风”两句，借典抒情，壮怀激烈，是这首词豪迈雄健格调的最激越处。
末尾仍回到送别的本题上来，表现了送别的伤感，但仍然气豪笔健。“不洒”两句，是对偶句，化用成语典故而不露斧凿痕迹。抒发与廖叔仁分别的伤感。
17.示例: 选词:通判、转运使、禁军。(3分) 论题:宋朝专制主义中央集权得到加强。(2分)论述:宋初,为了加强对地方官员的监察和控制,创设“通判”一职。通判由皇帝直接委派,兼行政与监察于一身,起到了与知州彼此制约的作用,有利于加强中央集权。为削夺节度使的权力,北宋于各路设转运使。转运使除掌握一路或数路财赋外,还兼领考察地方官吏、举贤荐能等职责,削弱了地方的实力。禁军为北宋的正规军,从各地招募,或从厢军、乡兵中选拔,由中央政府直接掌握。禁军每发一兵,均须枢密院颁发兵符,使将不得专其兵,实现了统兵权与调兵权的分离,有利于皇帝控制军权。(8分)总之,这些措施加强了宋王朝的中央集权,对解决藩镇割据、维护国家统一,起到了重要作用,客观上有 利于当时的社会稳定和经济发展。(3分) 【解析】据设问可知,答题格式为选词一论题一论述一总结型;选择关联密切的词语时,要考虑能否紧密关联以及是否有充分的史实证明论题,如选词为:通判、转运使、禁军;可总结的论题为:宋朝专制主义中央集权得到加强;论述时要做到史论结合;最后是总结,注意不可照抄论题,要对论述进行高度概括回扣论题。
2.A 【解析】据材料“陕甘宁边区政府和各根据地创造了很多富有特色和成效的民主投票方法”可知,陕甘宁边区所创立的各种投票方法有利于团结各阶层的民众参与政权建设,提高其团结抗战的热情,故选A项;持久作战的战略理论主要体现在精神层面坚持抗战必胜的信念,排除B项;抗日战争时期的陕甘宁边区政府是团结一切抗日力量的抗日民主政权,排除C项;《共同纲领》中明确规定我国的国体是人民民主专政,排除D项。
