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【题目】阅读下面的文字，完成下列小题。
“中国春节”这一传统的中国节日，在短短几年时间里，以其神奇的力量和速度， 地域、种族、文化的界限，创造了一幅“ 、全球同乐”的奇观。西方主流媒体对中国春节的报道，则从“蜻蜓点水”转向“浓墨重书” ，从猎奇式的“望远镜模式”转为深入式的“放大镜模式”。究竟是什么力量，助推中国春节走向世界、走近不同文明、走到国际性舞台中央?究竟是什么力量， 各国民众敞开怀抱笑迎“中国红”与“中国年”?首先是文化的感应力。春节是密集展示中国文化的橱窗，红彤彤的春联、中国结、利是封，寄寓了喜庆欢乐、好运降临的征兆，对应了西方社会“幸运”“快乐”的追求；敬天祭祖、吃团圆饭、走亲访友等年俗,暗合了西方社会懂得感恩、爱家、爱社区等价值观……( )。其次是商业的推动力。毋庸讳言，“春节经济”已经成为各国拉动经济增长的利器，在商业力量的加持下，“中国春节”在西方社会的融入速度加快了、话题性增强了、效应也放大了，“文化的春节”和“商业的春节”互相借力、 。
【1】依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 ( )
A.打破 额手称庆 吸纳 珠联璧合
B.突破 额手称庆 吸纳 相得益彰
C.打破 普天同庆 吸引 珠联璧合
D.突破 普天同庆 吸引 相得益彰
【2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 ( )
A.红彤彤的春联、中国结、利是封，寄寓了喜庆欢乐、好运降临的思想，对应了西方社会“幸运”“快乐”的追求
B.红彤彤的春联、中国结、利是封，寄寓了喜庆欢乐、好运降临的意蕴，对应了西方社会对“幸运”“快乐”的追求
C.红彤彤的春联、中国结、利是封，寄寓了喜庆欢乐、好运降临的征兆，对应了西方社会对“幸运”“快乐”的追求
D.红彤彤的春联、中国结、利是封，寄寓了喜庆欢乐、好运降临的意蕴，对应了西方社会“幸运”“快乐”的追求
【3】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 ( )
A.中国春节文化的感应力，为共庆“中国春节”奠定基础
B.中国春节文化的感应力，达到了普天同庆的高度
C.东西方文化上的契合点，为共庆“中国春节”奠定基础
D.东西方文化上的契合点，达到了普天同庆的高度
试题答案
【答案】
【1】D
【2】B
【3】C
【解析】
【1】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第1空，打破：指物件受到突然或猛烈的一击而出现缺口或裂为碎片或几部分或突破原有的限制和约束。突破：集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口；冲破，超过。这里形容的是界限，所以应用“突破”。第2空 ，普天同庆：全天下共同庆祝。额手称庆：把手放在额头上，表示感到庆幸。结合后边的词语“全球同乐”可知，“普天同庆”符合语境。第3空，吸引：指把事物或别人的注意力引到自己方面来。吸纳：吸收容纳。这里形容的是各国民众笑迎“中国红”“中国年”，应用“吸引”。第4空，相得益彰：两者相互配合协助，双方的优点和长处更能显示出来。珠联璧合：比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起，完美无缺。联系前面的“互相借力”，“相得益彰”使用正确。
故选D。
【2】试题本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。画线句中“寄寓”和“征兆”搭配不当，可把“征兆”改为“思想”或“意蕴”；第二个分句词残缺导致句子表意不明，应在“西方社会”后加“对”。
A项、D项，“对应了西方社会‘幸运’、‘快乐’的追求”，介词残缺；
C项，搭配不当，“寄寓”和“征兆”搭配不当。
故选B。
【3】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。解答此类题目,要依据上下文的相关提示语进行准确补写。由上文“春节是密集展示中国文化的橱窗……对应了西方社会……暗合了西方社会…”可以推出,填写的第一个句子，应与“东西方文化的融合或者契合点”相关；从整个语段的语境来看，前面讲的是春节的习俗对应、暗合西方社会的追求和价值观，这就为共庆“中国春节”奠定了基础，所以C项的表述与前文的衔接最恰当。
故选C。
正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
17.示例: 1864—1894年间,民主一词不断出现,含义较多,主要指向民主政体,但总体数量不多,增长缓慢,人们对民主问题不大关注(或民主观念尚未被接受)。这与西方思想刚刚传入、“师夷长技”主要侧重学习军事和工业技术,及民族资本主义刚刚产生、早期维新派的出现有关。 1895-1900年间,民主一词的使用数量迅速增加,出现第一个高峰,其含义主要是人民权利、民主政体和民选领袖,表明人们较为关注民主问题(或民主观
11.A【解析】该学者在1948年认为导致二战爆发的最重要因素之一是德国的征服国策和英国的绥靖国策,这是反思二战爆发的教训,故选A项;B项与材料无关,排除B项;二战的主要责任在德意日法西斯,排除C项;重建国际新秩序与“导致第二次世界大战的最重要的因素之一”不符,排除D项。
