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【题目】阅读下面的文言文，完成下面小题。
A
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
B
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
【1】下列加点的词解释不正确的一项是
A. 古之圣人，其出人也远矣 出：超出
B. 于其身也，则耻师焉，惑矣 惑：糊涂
C. 方其破荆州，下江陵 方：当
D. 举匏樽以相属 属：同“嘱”嘱托
【2】下列加点的虚词，用法相同的一项是
A. 师道之不传也久矣 句读之不知，惑之不解
B. 于其身也，则耻师焉 青，取之于蓝而青于蓝
C. 固一世之雄也，而今安在哉 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰
D. 其皆出于此乎 其隙也，则施施而行，漫漫而游
【3】下列各句中的活用现象与例句相同的一项是
例句：巫医乐师百工之人，君子不齿
A. 是故圣益圣，愚益愚 B. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
C. 上食埃土，下饮黄泉 D. 顺流而东也
【4】下列各句的句式与例句相同的一项是
例：而今安在哉
A. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 B. 何为其然也
C. 此非孟德之困于周郎者乎 D. 水为之而寒于水
试题答案
【答案】
【1】D
【2】C
【3】D
【4】B
【解析】
【1】试题分析：本题考查文言实词的意思和用法，题干要求选出“下列加点的词解释不正确的一项”。D项，“举匏樽以相属”中的“属”如解释为“嘱托”，则与语境不合，句中说“举匏樽”，“匏樽”是指酒杯，举起酒杯的目的自然是劝人喝酒，此处的“属”，意思是“劝酒”。理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词
【2】试题分析：本题考查文言虚词的意思和用法。题干要求选出“下列加点的虚词，用法相同的一项”。C项，两个“而”都是连词，表转折。A项，第一个“之”，处于主谓之间，取消句子独立性；第二个“之”，结构助词，提宾的标志。B项，第一个“于”，对于；第二个“于”，从。D项，第一个“其”，放在句首，语气副词，表猜测语气，大概；第二个“其”，代词。
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